（文/邢珺）为切实提升学校宣传队伍的理论素养和业务能力，着力培养一批素质好、能力强的“笔杆子”，9月20日—21日，学校在党政办公楼404会议室举办新闻宣传与文字综合能力提升专题培训班。党委书记苍松出席培训班开班式并讲话，党委副书记李娜主持开班式并在结业式上作总结讲话。培训采取线上线下相结合的方式召开，各基层党委（党总支）书记、部分职能部门负责人和各部门（单位）宣传、文字工作骨干参加本次培训。
本次培训班邀请文法学院龚宏教授、杜家和副教授、姚远老师和党政办公室常征副主任分别以《新闻稿件中应规避的差错》《如何把握新闻稿件中的舆论导向》《常用应用文种写作》《关于提高文字综合能力的几点体会》为题作了4场主题鲜明、内涵丰富、事例生动的专题讲座，讲座既有理论的深度，又有实践的广度，丰富了参训学员的理论知识和实践经验储备，提升了参训学员的宣传工作意识和文字综合能力。经济管理学院高晶和学生处卢涛代表参训学员畅谈学习体会，并作表态发言。
苍松在开班式讲话中指出，文字材料全链条、全方位、全覆盖学校管理的各个方面、各个环节，是办学治校的基础性工作之一，本次培训班就是要提升各部门和单位的整体文字水平，为学校储备干部队伍后备人才。全校上下要重视材料工作，党员干部驾驭好文字工作是一项基本素质，也是组织上对党员干部的一个基本要求。会写材料是一个人、一个团队、一个行业、一个部门、一个单位的核心技术，是工作的“芯片”，是业务中的业务。一是领导干部的文字能力要强。领导干部动笔能力强，有助于系统深入地思考工作、提炼总结经验、扎实具体推动工作任务，是掌握工作主动权、领导主动权最有效的方式。领导干部居于各部门（单位）的核心位置，思想高度、视野宽度、掌握信息的广度和总揽全局的思路要高于普通干部，原则上应该是本部门（单位）写作班子的核心和长板，要对各类文种及其规定性了如指掌，对文字要表达出的思想观点、整体工作能够定得了调、把握得住，能够灵活运用各类写作技巧和语言表达方式。对于重要会议上的讲话，领导干部一定要亲自动笔或亲自修改。对于请示、汇报、报告等上行文和通告、通知、通报等具有政策性、法规性和某种权威性、周知性的公文，领导干部可以责成本部门（单位）写作班子起草，引导写作班子一起思考，一起确定主题思想、篇章结构，一起推敲文字、锤炼文法，从严从实把好文字政治关和业务质量关。二是各部门（单位）的“笔杆子”要硬。好的文章从来离不开集体智慧，领导干部一定要善于培养使用会写字的能人。培养“笔杆子”难，当“笔杆子”苦。要使“笔杆子”及时获得最新的政策和新鲜的知识，经常与学校内能写材料的“笔杆子”交流思想和写作素材，要在开展教育教学、调查研究、实践实验中带上“笔杆子”。要加强对“笔杆子”们的教导，给出命题、提供思路、交换意见、指导写作，既要为“笔杆子”写材料创造条件，提供写作环境、保障创作时间、做好后勤服务，也要传导必要的压力，提出明确的写作标准、完成时限、创新领域。要积极营造有利于“笔杆子”成长的良好环境，在学校真正形成重视文字、尊重“笔杆子”、及时使用的导向。
苍松书记在鼓励参训学员时强调，材料无言胜万言，材料不语胜万语。文字材料在沟通交流、交换思想、表达意思等方面的作用十分重要，好的材料是介绍信，是明白纸，是宣传栏，也是功劳簿。他希望参训学员成为五大“高手”。一是成为被放火逼出来的高手。学校党委求贤若渴，考虑到学校材料工作现在仍有短板、许多材料高手都隐藏在基层，希望以此次培训班为契机，“烧一把火”，把学校文字材料高手请出山，投入到学校文字材料工作。二是成为逆袭的高手。写作高手不是靠天赋，而是靠两个“力”。一个是坐得住的“定力”，写材料既辛苦又“心”苦，没有“坐功”是坚持不下去的；一个是日积月累的“耐力”，写材料靠的是积累，要利用一切空闲时间日积月累、积沙成塔，坚持长期积累。三是成为善于思考的高手。写材料要追求面状思维，培养深度思考能力，主动挖掘更多可能性，最终给出兼顾各方的最优判断。随着时间和思考的持续增加，写材料的人会获得蜕变式的成长。四是成为善解人意的高手。写文章、做宣传，要对宣传对象和读者做调查、做分析，了解对方的心理、对方的所求，知道师生所思所想，知道写文章的目的和作用，要让别人看得懂、喜欢看，觉得花时间读你的文章值得。五是成为遵规守纪的高手。要涵养规矩意识，培育良好文风，熟悉掌握不同种类公文的写作要求和文字表述方式，规范做好字体字号使用、文字排版装订等工作。
李娜在结业式总结讲话中指出，本次培训班学风优良、务实高效，取得了很好的培训效果。参训学员应持续提高文字综合能力，要在提升政治能力上下功夫，树立大局意识，强化理论武装，严守政治规矩。要在善于抓住问题上下功夫，在领会上级精神中抓问题，在把握时代发展中抓问题，在分析矛盾差距中抓问题。要在提升思想认识上下功夫，从揭示本质上深化认识，从把握特性上深化认识，从辩证关系上深化认识。要在务求言之有物上下功夫，把道理写实，把事例写实，把情况写实。要在坚持学习积累上下功夫，多读多记，多思多悟，多写多练，努力使文字综合能力成为有效履行职责和全面提高素质的坚实支撑。她强调，全校上下要深刻体悟苍松书记为事业选人育人的忧患意识和迫切心情，准确解读学校党委要为真正干事创业的人搭建平台、提供舞台的信心与决心。要切实提高政治站位，把握大局大势，真正理解文字综合能力与逻辑思考水平、研判决策水平、落实工作水平的内在联系，甚至是统班子带队伍能力的必然联系，以点滴积累锻造提笔能写的过硬本领，以过硬的文字功底助推学校各项事业高质量发展。
编辑：朱明 审核：李铁岩
